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黄家小学《阅读,我们必需的生活》读书活动实施方案

作者: 来源: 点击数:14 发布时间:2014-01-09 【字体: 收藏
 
一、指导思想:
   以全面推进“9.30教师工作会”精神,落实新课标教学理念为目的,进一步树立学校“以人为本”办学宗旨,使全体师生牢固树立终身学习的理念。努力创建书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。引领全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的读书习惯,探索科学的读书方法,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”,造就和培养学习型教师和学习型学生。
二、实施目标:
1、“与书香为伴”,将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。
2、“与好书交朋友”,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。
三、读书活动领导小组:
组   长:黄祖俊
副组长:蒋俊、李秀富、李志红
成   员:各班班主任及科任老师
四、活动要求与具体措施:
(一)教师读书活动
1、制订教师读书计划。
2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,每周精读一篇文章,在此基础上每学月写1-2篇读书心得体会。
3、养成写读书随笔习惯,让读书提升素养,提升品位,建立校园网,传递读书信息,交流读书心得和教育故事。
4、本学期在自己读书的基础上,全校统一读魏书生写的《我靠什么管理?》一文,写出体会、感想,统一交流。
(二)学生读书活动
1、制定班级学期读书计划(各班要明确每学期阅读的数量,至少每期3-5本),明确读书目的和读书内容,完善读书措施,安排读书时间,保证读书质量。
2、充分发挥学校现有图书的作用,开放学校图书室。
3、充分利用学生资源,要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生举行“图书交换”活动。拓宽书源,使学生有机会读更多的书。
4、开展经典诵读活动。各班利用早自习进行诵读,开设一节阅读课(附有阅读指导的教案),一节读书课(自习),以保证完成阅读量。
5、坚持写日记或周记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。
6、把感恩教育融入读书活动中,要求学生在父母或其他恩人生日之际,自制生日贺卡献给恩人。
(三)学生读书时间安排:
1、学生每天到校后开始早读。内容为语文课本、古诗词、国学经典等。
2、学生在校其它读书时间由语文老师和班主任自定。
3、每天8:30-8:50安排一个班学生到学校诵读园读书。
4、利用周末或每天完成家庭作业后的时间进行课外阅读或写读书日记。
(四)学生读书实践活动:
1、努力创设学生读书的氛围 ,激发学生读书的兴趣,保护学生读书的欲望。
2、每天利用早自习几分钟,让学生介绍看过的新书,好书,交流自己读书的心得体会。
3、鼓励学生收集有关报刊小资料、格言、名人读书的故事和读书心得体会等,出版读书小报、黑板报。
4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗诵赛、故事会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。
5、在校级图书室的基础上,每个学生建立个人小书库,每个班级建立起班级图书角。
6、指导学生进行读书习作投稿。
(五)读书材料的来源:
1、班主任教师收集印制。
2、学生自带。
3、学校图书室借阅。
4、向家长推荐,家长自愿购买。
5、学校推荐优秀文章、书刊。
(六)读书考评表彰奖励:
为提高学生读书兴趣,促进活动的正常开展,拟建立考评和表彰奖励制度。
1、将学生读书活动纳入先进班集体评选,学校对读书活动实施情况进行抽查、记录。
2、学校(每期举行诵读比赛一等奖 二等奖 三等奖)每年举行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度。
3、定期或不定期对各校及教师的读书活动进行专项检查。列入常规考评。
4、举行各班读书汇报活动。